La idea que las vacunas contra el
COVID 19 y otros inmunobiológicos utilizados para la prevención de enfermedades
infectocontagiosas ha sido difundida de manera masiva por redes sociales donde supuestos
“expertos” y “estudios científicos” han demostrado tener esta sustancia que en
principio se difunde como altamente peligrosa para la salud humana.
Pero ¿Qué es el grafeno? El
grafeno es un material compuesto por átomos de carbono dispuestos en capas
planas, y es conocido por sus propiedades superiores de conductividad,
resistencia y flexibilidad (Mukherjee, et al., 2021).
En cuanto a su influencia en la
salud humana, existen estudios que han demostrado que la exposición prolongada
a altas concentraciones de grafeno podría tener algunos efectos negativos en el
organismo (Peng, et al., 2022). Sin embargo, hasta la fecha no existe evidencia
concluyente de que el grafeno tenga impactos negativos para la salud humana en
las concentraciones habituales en que se utiliza en productos comerciales
(Wang, et al., 2021).
Es importante tener en cuenta que
todavía se están llevando a cabo investigaciones para determinar si hay algún
riesgo potencial del uso del grafeno, y los resultados pueden variar en función
de diferentes factores, como la cantidad, la forma y el tiempo de exposición
(Liu, et al., 2020). En cualquier caso, es importante seguir las normativas y
regulaciones relevantes para garantizar el uso seguro del grafeno en las
producciones comerciales.
Actualmente no hay evidencia que
respalde la afirmación de que las vacunas COVID-19 y otros inmunobiológicos contengan
grafeno. Múltiples estudios y fuentes científicas han desacreditado esta teoría,
sin embargo, esta idea proviene del mundo especulativo, discursos conspirativos
y de carácter supersticioso. Evidencia científica confiable sugiere que el
grafeno no está presente en los ingredientes utilizados para fabricar las
vacunas contra el COVID-19, y que su distribución dentro del cuerpo humano es
poco probable dado que el material no tiene las propiedades necesarias para
moverse por el cuerpo humano (Verificamos los bulos más virales sobre el
grafeno y las vacunas, 2021) (Fact Check-Las vacunas del COVID-19 no contienen
óxido de grafeno, 2021).
Conclusión.
No hay evidencia científica que
respalde la afirmación de que las vacunas contra COVID-19 contengan grafeno.
Múltiples estudios y fuentes fiables han desmentido esta teoría. Aseguran que
el grafeno no se encuentra presente en los ingredientes utilizados para
elaborar las vacunas contra COVID-19 y otros inmunobiológicos, y que su
distribución en el cuerpo humano es poco probable dado que el material no tiene
propiedades para movilizarse a través del cuerpo humano. Por lo tanto, se puede
concluir que la afirmación es falsa.
Referencias
Mukherjee, S., et al. (2021).
Graphene as a potential nanocarrier for drug delivery: A review. European
Journal of Pharmaceutics and Biopharmaceutics, 157, 51-69.
Peng, X., et al. (2022). Graphene
exposure induces high levels of adhesion molecules and inflammatory factors in
human umbilical vein endothelial cells. Journal of Hazardous Materials, 422,
126957.
Wang, G. et al. (2021). Graphene
and graphene oxide: biofunctionalization, biomedical applications and risks.
Journal of Materials Chemistry B, 9(7), 1635-1669.
Liu, J. et al. (2020).
Graphene-based materials toxicity: a review of the state-of-the-art. Nano-Micro
Letters, 12(1), 11.
La frase "El
microbio no es nada, el terreno lo es todo" se atribuye a Louis Pasteur, un famoso científico francés que realizó importantes descubrimientos en
microbiología y otras áreas de la ciencia. Se dice que esta frase la pronunció en su lecho de muerte dándole la razón a Bernad Claude.
La cita se refiere a la
idea de que la presencia de un microorganismo no necesariamente causa una
enfermedad o infección, sino que depende en gran medida del "terreno"
o entorno en el que el microbio se encuentra. En otras palabras, la salud y la
enfermedad no solo dependen de la presencia de un agente infeccioso, sino
también de las condiciones en las que se desarrolla y propaga.
Esta frase es citada
comúnmente en las corrientes de las medicinas alternativas, que consideran el
cuerpo como un todo y presta atención a factores como la nutrición, el estrés y
el estilo de vida en general, además de los tratamientos médicos
convencionales. Esta forma de entender el proceso salud-enfermedad está muy
relacionada con las ideas que se promueven desde la corriente de la medicina
del estilo de vida que hace énfasis en la adopción de prácticas de hábitos
saludables, pues el cuerpo (entendido como terreno) al estar en condiciones
saludables no sería afectado por la enfermedad. sin embargo esta idea sería incompleta y siendo estrictos con el sentido que se le dio en el siglo XIX, ninguno de los dos científicos tenía la razón.
La
medicina del estilo de vida y las corrientes de medicina natural, holística y
alternativas plantean un discurso incompleto e insuficiente pues restringen el concepto de terreno al "cuerpo" u "organismo" y no considera
las condiciones del verdadero "terreno" que detonan procesos de salud
o de enfermedad.
Con toda la evidencia acumulada en materia de salud pública y eco-epidemiología el
"terreno" actualmente se debe entender como todas aquellas condiciones
sociales y ambientales que determinan la salud y no solamente los referidos a un cuerpo saludable con un sistema inmune o a una homeostasis interna del cuerpo o el organismo.
El daño a los ecosistemas mediante la contaminación ambiental y agudización de
las inequidades sociales, guerras, desastres, migraciones asociadas a crisis humanitarias son ciertamente condiciones que están en el
"terreno" (contexto, ambiente, territorio) que afectan la salud de
las personas, pero que con frecuencia nunca se tienen en cuenta a la hora de
evaluar las causas de la salud. El terreno lo es todo, pero no sólo las elecciones
de estilo de vida.
Valga comentar que, en el
contexto de la salud ambiental, la fase "El microbio no es nada, el
terreno lo es todo" se refiere a la importancia de considerar no solo la
presencia de contaminantes en el medio ambiente, sino también la salud de los
ecosistemas en los que vivimos. Por ejemplo, la calidad del aire, el agua y el
suelo, así como la exposición a productos químicos y otros contaminantes pueden
tener un impacto significativo en nuestra salud y bienestar.
Esta idea es
especialmente relevante en el contexto de la salud y pobreza. Las personas que
viven en condiciones de pobreza y desventaja social a menudo tienen acceso
limitado a agua potable, saneamiento básico, viviendas saludables, alimentos
nutritivos y difícilmente puede adoptar estilos de vida saludables. Estas
condiciones pueden debilitar su sistema inmunológico y aumentar su
vulnerabilidad a las enfermedades. Además, la exposición a contaminantes
ambientales como a los pesticidas, fertilizantes sintéticos, plomo, mercurio y
otros productos químicos tóxicos puede tener efectos negativos en la salud su exposición es imperceptible y escapa con frecuencia a las elecciones de estilo de vida saludable.
La frase "El
microbio no es nada, el terreno lo es todo" destaca la importancia del
entorno y las condiciones ambientales en la salud de los organismos que son el verdadero terreno, pero
también las condiciones sociales como acceso al agua potable, disposición de
excretas, empleo digno entre otros. La salud ambiental, la pobreza y el estilo
de vida saludable son interdependientes y deben abordarse de manera integral
para mejorar la salud y el bienestar de las personas. En este sentido la medicina natural, de estilo de vida y medicinas holísticas deberán abrazar la comprensión que desde la salud ambiental y la sociología de la salud e incluirlas en su discurso.
Contrario a lo que se pudiera creer, el humo de biomasa (leña, carbón vegetal, bagazos y estiércoles) a pesar de ser "natural" es nocivo para la salud de las personas que se exponen de manera prolongada a sus efectos.
Exposición al humo de leña contiene material particulado que ingresa a vías respiratorias afectando la salud en el largo plazo. Foto tomada de Internet.
El humo de la leña y en general de materiales vegetales y estiércoles, puede ser
perjudicial para la salud debido a que contiene partículas finas que generan
contaminación doméstica del aire, pueden penetrar en los pulmones y causar una
variedad de problemas respiratorios. Además, el humo de la leña puede contener
una serie de contaminantes atmosféricos, como el monóxido de carbono, el dióxido
de azufre y los hidrocarburos aromáticos policíclicos (HAP), que también pueden
tener efectos negativos en la salud humana. Las personas más expuestas son comunidades pobres y vulnerables de zonas rurales y periurbanas que debido a sus condiciones socio-económicos, educativas y culturales usan este recurso como combustible.
El humo, el asesino silencioso de la cocina.
Según la Agencia de Protección
Ambiental de los Estados Unidos (EPA), la exposición a largo plazo al humo de
la leña puede provocar una variedad de problemas de salud, como enfermedades
respiratorias, enfermedades cardiovasculares y cáncer de pulmón (EPA, 2019).
Un estudio publicado en la
revista Environmental Health Perspectives encontró que el humo de la leña está
asociado con un mayor riesgo de enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)
en mujeres mayores (Meng et al., 2014). Otro estudio publicado en la revista
Indoor Air encontró que el uso de la leña para la calefacción en interiores se
asoció con un mayor riesgo de asma en niños (Delfino et al., 2010).
Las mujeres son especialmente vulnerables a los
efectos del humo de leña debido a su mayor exposición durante las actividades
domésticas, como cocinar y calentar el hogar. Según la Organización Mundial de
la Salud, más de 4 millones de personas mueren prematuramente cada año debido a
la exposición al humo de leña, y la mayoría de ellas son mujeres y niños.
Cocina ecológica con estufa eficiente. Foto tomada de Internet
Por lo tanto, es importante tomar
medidas para reducir la exposición al humo de leña, como usar estufas y hornos
eficientes y limpios, promover alternativas más seguras como la energía solar o
el gas natural, y concienciar sobre los riesgos asociados con la exposición al
humo de leña.
En resumen, el humo de la leña
puede ser dañino para la salud debido a su contenido de partículas finas y
contaminantes atmosféricos que pueden provocar problemas respiratorios,
enfermedades cardiovasculares y cáncer de pulmón. Es importante tomar medidas
para reducir la exposición al humo de la leña, como utilizar estufas y
chimeneas eficientes, y limitar la quema de leña en días de mala calidad del
aire.
Referencias
Delfino, R. J., Staimer, N.,
Tjoa, T., Gillen, D., Kleinman, M. T., Sioutas, C., ... & Wu, J. (2010).
Personal and ambient air pollution is associated with increased exhaled nitric
oxide in children with asthma. Environmental health perspectives, 118(10),
1458-1463.
Environmental Protection Agency.
(2019). Wood smoke and your health. Recuperado de
https://www.epa.gov/burnwise/wood-smoke-and-your-health
Meng, Y. Y., Wilhelm, M., Rull,
R. P., English, P., Nathan, S., Ritz, B., ... & Jerrett, M. (2014). Are
frequent asthma symptoms among low-income individuals related to heavy traffic,
park proximity, and residential indoor volatile organic compounds?.
Environmental health perspectives, 122(3), 316-322.
1. ¿Qué es la agroecología y qué diferencia hay con la agricultura?
2. ¿Qué es la agricultura de Revolución Verde? ¿Con qué otros nombres se le conoce?
3. Qué ventajas y desventajas ofrece la agroecología con respecto a la Agricultura de Revolución Verde?
4 ¿Qué es la agricultura urbana y periurbana? De 5 ejemplos.
5. ¿Establezca diferencia existe entre agroecología y la agricultura orgánica?
6. ¿Cómo cree que la Agroecología se aplica a su campo de conocimiento en formación?
7. ¿Por qué Lev. 11:23 habla de insectos alados de cuatro patas cuando desde la evidencia entomológica todos los insectos son hexápodos? ¿acaso hay insectos de 4 patas? ¿Conoce usted alguno?
8. ¿Por qué las abejas siendo animales inmundos que no entran en la categoría de Lev. 11:21 está permitido consumir su miel?
9. Según el mandato de Lev. 25 los adventistas tienen absolutamente claro que no está permitido comer animales inmundos y/o tocar sus cuerpos muertos y por tanto algunos creyentes adventistas defienden la idea que "nada inmundo entre a tu casa" ¿Qué piensa usted criar en la finca animales inmundos para fines diferentes al alimento? ¿Usted los tendría o por el contrario usted los evitaría? ¿Por qué?
10. Ingrese al siguiente enlace y responda en la caja de comentarios ¿Qué comió Juan Bautista: langostas, algarrobas o grillos?¿Qué comió Juan Bautista?
Aunque existen básicamente dos interpretaciones de Marcos 1:6, la de Ellen G. White y la de La Biblia ¿con cual de las dos usted está de acuerdo? Justifique la respuesta en el sitio antes indicado.
Observaciones para tener en cuenta al responder el cuestionario.
Nota 1: Para que la nota de seguimiento valga usted se debe agregar en el botón de SEGUIR. Si usted no da seguir, su nota de seguimiento es cero (0.0).
Nota 2. Responda las preguntas en la caja de comentarios abajo. Si las respuestas le exceden la capacidad que tiene la caja de comentarios para ingresar palabras, debe resumir el contenido hasta que el espacio le permita publicarlo.
Nota 4. La respuestas deben estar debidamente citadas en el estilo APA 7a. edición.
Nota 5. El comentario debe estar escrito por usted y debe identificarse debidamente su nombre completo como aparece en el campus virtual, es decir, como se matriculó. SU NOMBRE DEBE ESTAR CLARAMENTE IDENTIFICADO CON NOMBRES Y APELLIDOS, si por alguna razón su nombre no es igual al que aparece en el campus o como se matriculó, NO PODRÉ CALIFICARLO.
Responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones:
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Nota 2. Responda las preguntas en la caja de comentarios abajo. Si las respuestas le exceden la capacidad que tiene la caja de comentarios para ingresar palabras, debe resumir el contenido hasta que el espacio le permita publicarlo.
Nota 4. La respuestas deben estar debidamente citadas en el estilo APA 7a. edición.
Nota 5. El comentario debe estar escrito por usted y debe identificarse debidamente su nombre completo como aparece en el campus virtual, es decir, como se matriculó. SU NOMBRE DEBE ESTAR CLARAMENTE IDENTIFICADO CON NOMBRES Y APELLIDOS, si por alguna razón su nombre no es igual al que aparece en el campus o como se matriculó, NO PODRÉ CALIFICARLO.
1. ¿Qué es la agroecología?
2. ¿Qué es la agricultura de Revolución Verde? ¿Con qué otros nombres se le conoce?
3. Qué ventajas y desventajas ofrece la agroecología con respecto a la Agricultura de Revolución Verde?
4 ¿Qué es la agricultura urbana y periurbana? De 5 ejemplos.
5. ¿Establezca diferencia existe entre agroecología y la agricultura orgánica?
6. ¿Cómo cree que la Agroecología se aplica a su campo de conocimiento en formación?
7. Ver el video alojado en el enlace CampoSmart y estudiarlo pues de este video se tomarán elementos para el examen parcial.
Elementos de protección personal en el huerto urbano
A lo largo de la historia, el trabajo ha sido considerado como una actividad costosa y pesada. La Biblia menciona así: “Y al hombre dijo: Por cuanto obedeciste a la voz de tu mujery comiste del árbol de que te mandé diciendo: “No comerás de él”,maldita será la tierra por tu causa;con dolor comerás de ellatodos los días de tu vida, espinos y cardos te produciráy comerás plantas del campo.Con el sudor de tu rostro comerás el pan, hasta que vuelvas a la tierra,porque de ella fuiste tomado;pues polvo eres al polvo volverás.” Génesis 3. 17-19.
Y así con el esfuerzo y el sudor de la actividad de la agricultura con la presencia de plantas punzantes y abrasivas la humanidad ha tenido también que enfrentarse a los riesgos ocupacionales que conlleva la producción de alimentos.
Las actividades en la huerta urbana a pesar de ser aparentemente sencillas, no dejan de conllevar riesgos o peligros para la salud personal. Lesiones, picaduras de artrópodos (arañas, escorpiones e insectos) y animales ponzoñosos (en los solares urbanos se pueden encontrar serpientes), el contacto con plantas urticantes, la entrada de cuerpos extraños en ojos, manos y demás tejidos blandos son algunos de los riesgos a los que podemos exponernos en las labores de la huerta y esto es muy común sobre todo en personas y habitantes urbanos, que debido a nuestra condición como citadinos somos más susceptibles a estos percances porque sencillamente no estamos acostumbrados, por ello considero que es necesario protegernos de este tipos de daños para evitar incomodidades y malestares. Y en este contexto hasta debemos aprender primeros auxilios para saber qué hacer cuando ocurran estos imprevistos.
Conozco personas que ya viven en el campo que también son promotoras de estilos de vida saludables, tienen una dieta saludable, hacen ejercicio, pero que consideran que los principios de la prevención y el autocuidado en cuanto a la seguridad y salud laboral son innecesarios y hasta incómodos. Conozco de primera mano casos de incidentes traumáticos muy severos, donde personas por la falta de la una adecuada utilización de quipos de protección individual han tenido lesiones permanentes.
Entonces, siendo coherentes con nuestro discurso promocional de la salud la seguridad y la autoprotección, los accidentes en las faenas de la huerta son también un asunto al que le debemos tener en cuenta y por lo cual ser precavidos.
Estos son los 6 elementos de protección individual para el trabajo del huerto urban que usted debe portar:
1.Enterizo (Overol). Este tipo de protección consiste en una prenda que protege todo el cuerpo del trabajador. Los overoles pueden estar fabricados de diferentes tipos de materiales, pero se recomienda los de algodón grueso para el trabajo de la huerta, son baratos y soportan el trabajo pesado. Se puede usar por encima de la ropa de uso, aunque puede producir mucho calor lo cual puede producir deshidratación, por lo que recomienda usar sólo, sin nada puesto debajo y tan sólo llevar puesta la ropa interior. Se recomienda que el overol sea de manga larga para que se protejan los brazos. Esta prenda puede ser usada tanto en hombre como en mujeres pues sus marcas son uni-sexo. Los colores claros (como el caqui) generan menos calor, los colores oscuros (como el azul) se ensucian menos, o por lo menos la suciedad es menos aparente.
Uniformes tipo enterizo o overol.
2.Botas de caucho. También llamadas botas de agua, botas de lluvia o katiuskas son un tipo de zapato alto impermeable y sin cordones, que protegen a quien la usa del agua, la humedad y el barro. Son utilizadas principalmente como parte de la indumentaria de trabajo de la huerta y se usan con el overol. Generalmente están hechas de caucho o de policloruro de vinilo.
Botas de caucho para hombre y mujer.
3.Guantes. Recomendados los de jardinería. Las manos son muy sensibles y si no las protegemos bien pueden salirnos callos y sufrir heridas e incrustarse cuerpos extraños pequeños. Por eso es importante conocer los tipos de guantes que existen y cuál es el adecuado para cada cosa. Los guantes muy flexibles y táctiles son ideales para realizar trasplantes. Los guantes con la palma de la mano de látex dan mucha adherencia y muy buen agarre de la mano con el palo de la herramienta (azadón, machete y rastrillo).
Otros muy versátiles, para todo tipo de usos, son los que tienen la palma de cuero y la parte de arriba superficie de algodón que le va a dar mucha ligereza. Otra versión de más protección son los que tienen la palma de cuero pero la parte de arriba es de tela más rígida.
Los guantes largos hasta el codo son perfectos para podar y escardar plantas con espinas como los rosales para evitar pincharnos las manos y el antebrazo. Los guantes estancos para realizar escardas y acciones en el jardín cuando está húmedo y ha llovido o cuando tenemos que manejar un producto que no debe estar en contacto con nuestras manos como el abono.
Tipos de guantes de seguridad para jardinería. a) Guantes de cuero y tela femenino, b) guantes con palma en látex, c) Guantes con yemas en forma de garra.
4.Protectores oculares (mono-gafas). Son un tipo de anteojos protectores resistentes a las caidas que normalmente se usan para evitar la entrada de cuerpos extraños, agua o productos químicos en los ojos. Aunque se usan comúnmente en los servicios de salud, laboratorios de sustancias químicas y carpintería son muy importantes usarlas en jardinería y jardinería. Las gafas protectoras comúnmente se usan al trabajar con herramientas agrícolas como machetes, motosierras, guadañañas para prevenir que partículas dañen los ojos. Existen varios tipos de gafas protectoras para diferentes usos, estas son las más comunes.
Gafas de protección para agricultura y jardinería. Usualmente tienen algún tipo de ventilación para evitar que se genere sudor dentro y nuble las lentes.
5.Protector solar. La actividades de agricultura y jardinería hacen que las personas estén expuestas a los rayos UV tipo A y B (UVA/UVB) provenientes del sol, por lo que la exposición permanente hacen que se corra el riesgo de contraer enfermedades a la piel como el cáncer, por lo que el protector solar evita el efecto de esta irradiación, la irritación y las quemaduras solares.
El uso de protectores solares depende del foto-tipo de piel que la persona tenga. Personas con foto-tipos claros: pelo claro, ojos claros y pieles blancas y que se queman con facilidad deberán usar protectores solares con un factor de protección alto de 30 a 50. Personas con foto-tipo oscura, podrán usar factores de protección medio (20, 15) o de factor de protección bajo (10). En general no es recomendable usar protectores solares inferiores a un factor de protección 5. (1)
Protectores solares.
6.Protector de cabeza. Es un complemento del uso del protector solar y pueden ser de diversas formas como gorras con visera, sombreros, pavas, mojas las cuales son de visera, ala ancha y redonda pueden cubrir el cuello y las orejas. Los sobreros realmente protegen de los rayos del sobre directos sobre los ojos y la piel del rostro, por lo que a la hora de elegir un cubre cabeza, siempre será necesario elegirlos en función de su protección, mientras más cubra cara, ojos, orejas y nuca, mucho mejor), comodidad, transpirabilidad (algunos sombreros modernos como las pavas tienen orificios de ventilación), durabilidad y estilo.
Diversos tipos de cubre cabezas. a) Gorra con visera, b) sombrero de ala ancha, c) sombrero tipo safari o pava, d) sombrero tipo monja.
En el siguiente video alojo otras recomendaciones que he podido recoger a partir de mi experiencia en otros sectores de la salud pública y ocupacional que pueden llegar a tener aplicabilidad a las actividades de la agricultura:
En caso que usted sea estudiantes de nuestros cursos de agroecología, el porte de estos equipos de protección personal es obligatorio. No se permitirá el ingreso a la huerta sin estos elementos.
Trabajos citados.
1.Nivea España. Diferencias entre protectores solares. [Online].; 2011 [cited 2018 noviembre 5. Available from: https://youtu.be/beP1hf8OCHI.
2.Pinzón-Gómez D. Elementos de protección personal en el huerto urbano. [Online].; 2017 [cited 2018 noviembre 5. Available from: https://youtu.be/gcZ242UNRsM
Resolver las siguientes pasos y preguntas.
Nota 1: Para que la nota de seguimiento valga usted se debe agregar en el botón de SEGUIR. Si usted no da seguir, su nota de seguimiento es cero (0.0).
Nota 2. Luego proceda a leer el ensayo "Elementos de protección personal en el huerto urbano." debe ir al video alojado en el enlace.
Nota 3. Una vez estudiado el ensayo y el video, proceda responder estas preguntas en la caja de comentarios abajo. Si las respuestas le exceden la capacidad que tiene la caja de comentarios para ingresar palabras, debe resumir el contenido hasta que el espacio le permita publicarlo.
Nota 4. La respuestas deben estar debidamente citadas en el estilo APA 7a. edición.
Nota 5. El comentario debe estar escrito por usted y debe identificarse debidamente su nombre completo como aparece en el campus virtual, es decir, como se matriculó. SU NOMBRE DEBE ESTAR CLARAMENTE IDENTIFICADO CON NOMBRES Y APELLIDOS, si por alguna razón su nombre no es igual al que aparece en el campus o como se matriculó, NO PODRÉ CALIFICARLO.
Responda las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un equipo de protección personal (EPP) o individual (EPI)?
2. ¿Cuáles son los equipos de protección individual (EPI) que debo traer y portar adecuadamente durante las actividades de la huerta durante clase y extra clase?
3. ¿Por qué es importante usar los equipos de protección individual (EPI) en las labores de la huerta?
4. Explique los pasos que usted debe seguir en caso de sufrir una lesión, accidente o afectación a la salud en el marco de las actividades de huerta.
5. Indique ¿quÉ debe hacer en caso que un cuerpo extraño le caiga en los ojos?
Se describe el paso a paso de cómo propagar piña de manera vegetativa (asexual) a partir de la corona de una piña obtenida en el mercado.
Elementos
Piña madura
Tabla
Cuchillo
Marcador
Cinta
Vas
Procedimiento
Se extrae la corona (parte verde y áspera de la piña) arrancando un segmento de corazón se retiran los excesos de hojas o bracteas de la piña, dejando unos 3 a 5 centímetros de corazón (parte central de la piña) evitando retirar la pulpa.
Colino de piña listo para introducir en recipiente con agua
Una vez cortada se introduce en un recipiente con agua de tal manera que el segmento de corazón quede en contacto con el agua.
La hidratación permanente del hijuelo o semilla asexual permita el crecimiento meristemático de las raíces que finalmente van a producir una plántula de piña.
Colino de piña con raíces, listo para la siembra en suelo definitivo.
